随着贝赛思各校区在25Fall美本早申录取的惊喜表现，成都的国际家庭又再次将目光投向成都贝赛思校区。

已然落地成都两年的成都贝赛思，是国内贝赛思体系首次采用一址两校的形式，将成都贝赛思国际校区和双语校区建设在一起。

最近阿顿收到不少成都家长的私信：

在看不到毕业生成绩的当前，想要详细了解成都贝赛思的课程体系和具体课程安排。

成都贝赛思的在读生都在学什么呢？

跟着阿顿一起往下看：

一、成都贝赛思课程设置

成都贝赛思分为国际学校和双语学校。

成都贝赛思国际学校课程设置为：BASIS课程+AP课程。

成都贝赛思双语学校课程设置为：BASIS课程+国内义务教育课程+AP课程。

成都贝赛思作为国内美式TOP级别学校，以纯美式课程为主，年级划分为：

3年学前阶段+5年小学阶段+3年初中阶段+4年高中阶段

①　学前阶段（3年）

成都贝赛思的学前阶段分为3个年级，分别为：PreK1、PreK2和K。

这个阶段一般是以趣味游戏和探索发现的形式，培养孩子的语言启蒙、基础认知、学习习惯以及社交习惯，加强孩子的基础学习能力。

课程设置为：英语、中文、数学、美术、音乐、戏剧、体育、STEM等。

②　小学阶段（5年）

成都贝赛思的小学阶段从G1-G5共5年时间，特别需要注意的是G5年级，这是成都贝赛思小升初的重要桥梁阶段。

小学阶段的课程以英文与人文、中文、数学&科学为主，开设以项目为核心的情景课程和兴趣选修课：戏剧、手工、飞盘、合唱团、跆拳道等。

成都贝赛思小学阶段以基础知识为主，鼓励学生主动学习并运用所学知识。

这里要特别关注G5年级，是重要的桥梁阶段。

首先这是新生转轨贝赛思小升初的黄金关键点。

其次，G5的科学课是物化生的混合学科；G5年级也开始涉及预备代数入门和英文文学课。

除此之外，G5升G6年级会进行数学快慢班分班，所以也要注意数学科目的学习。

G5年级的科目设置及课程难度会有较大变化，这也是为孩子升初中的课程做一个过渡和铺垫。

③　初中阶段（3年）

成都贝赛思的初中阶段从G6-G8共3年，从G6年级开始分层教学。

初中阶段的课程进入深度学习，除了G6年级数学分快慢班分层学习外，G7年级开始必修演讲与辩论课，G8年级开始必修经济学课程。

成都贝赛思的演讲与辩论课是由中国·贝赛思体系获得“年度最佳教练”奖项的明星老师授课。

G8年级开始为高中的AP课程打基础，在这个阶段会完成囊括各门核心课程的预备AP课程学习。

④　高中阶段（4年）

成都贝赛思的高中阶段从G9-G12共4年，在这个阶段学生需要特别关注GPA绩点提升、AP课程及大考、标化及语言考试。

G9年级开始，成都贝赛思就开设了“英语文学与写作”、“英语语言与写作”课程来巩固学生的英文水平。

从G9年级开始，成都贝赛思开设AP微观经济、AP宏观经济等课程；还有AP世界史、AP化学、AP欧洲史、AP生物、AP计算机等热门AP课程也会在G10年级及往后同步开启。

这里需要特别注意的是：成都贝赛思校内不开设托福、SAT/ACT等标化课程，这个需要学生自己备考参加考试。

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二、成都贝赛思课程特点

贝赛思的课程体系以严谨、深度、超前闻名，成都贝赛思也延续该课程特色：

①　全科目覆盖，文理兼修

贝赛思课程体系学术要求高，氛围严谨，核心课程体系围绕STEM-Focused Liberal Arts Program of Study展开。

即以科学、技术、工程、数学为核心的文理兼修的教学体系。

毕业要求的AP课程为四门，涵盖了英语、数学、社会科学、科学四个不同的方向。

贝赛思学生学习全科目覆盖的课程内容，培养全方位人才，相对应的课程压力也会较大。

②　分层教学

贝赛思的全体学生在G5学年结束后，会进行第1次统一分班，根据学生的数学能力分快慢班分层教学，每位学生都会经历两次分班考。

③　超前学习

一般在美国公立学校，物理、生物、化学都要等G9才开始学习，贝赛思的学生早在G6就开始系统学习这些科目知识。

而其他学校一般到G10才开始学习AP，贝赛思的学生则从G9就正式开始AP课程的学习。

这也就理解了，为什么贝赛思G9以上年级不对外招生，而是由校内学生直升，学习压力强度较大，插班很难跟上进度。

特别是到G12的顶点课程，涉猎学科范围更广（范畴论、有机化学、量子力学、微分方程、文学理论、博弈论和政治哲学等科目），这些课程难度基本相当于大学高阶课程。

④　螺旋式上升

螺旋上升式的教学模式让学生能够稳扎稳打，夯实基础的前提下，循序渐进实现核心科目的进阶学习。

在每个单独lesson的板块安排上，都会有对过去内容的整理重复、新知识的讲解引入、对应的学习和练习等部分。

比如，学生在G7、G8会开始接触到微积分概念和一些基础知识点，为G9正式学习作准备。

⑤　淘汰机制

贝赛思的淘汰机制主要体现在期末考的补考、留级和劝退制度上。

如果学生在期末考试中有一门科目挂科，他们将获得一次补考的机会，补考通过率通常低于50%。‌

若学生补考仍未通过，则需要重修该科目。

更为严格的是，如果学生期末考试有多于一门科目挂科，并且补考也未通过，那么他们将面临留级的处境。‌

如果要留级的年级没有空余学位或者学生留级后的期末考试仍然未通过，那么他们将面临被劝退或开除的风险。