按真實提問組織，而不是按學校排名。每個主題先給機制與判斷口徑，再給站內學校檔案裏的具體答案——插班、面試、Band、學費、派位、叩門、課程體系、幼稚園選擇。
香港沒有統一的「插班考試」。插班位來自在校學生轉出後留下的空缺，因此時間窗口由學校各自決定，且隨年級遞減——年級越高、空缺越少。判斷能不能插班，順序是：先看目標年級有沒有空位，再看該校是否在該年級收生。所謂「熱門校一定難插」並不是規律，真正卡人的是班額與年齡組。
進入主題 →面試在不同學段的權重完全不同：幼稚園看孩子能否聽懂指令、能否與家長分離；小學看錶達、專注與家庭配合度；中學與國際學校看英語溝通、學科基礎與學習動機。另有一條常被忽略的規則——官立與資助小學在小一派位階段不能面試，「面試」只發生在叩門與插班環節。
進入主題 →Band 反映的是升中派位成績的排序，本質是「收生競爭力」的代理指標，不是辦學質量評級。全港 Band 1 學生約佔三成，Band 1A 是 Band 1 內的再細分。同 Band 學校在課程體系、教學語言、校風與升學支援上仍可能差很遠——選校應把 Band 當作篩選門檻，而不是決策終點。
進入主題 →官立與資助學校不收學費，只有堂費、校服與活動等雜費；直資學校學費從每年兩萬到十萬以上；私立與國際學校更高，且常見建校費、債券或提名權等一次性支出。比較學費時必須看「全年總支出」，單一 tuition 數字會低估真實成本——這也是本站學費行額外標註口徑的原因。
進入主題 →小一派位分兩段：「自行分配學位」約佔五成，按計分辦法（兄姐在學、父母任職、辦學團體關係等）分配；「統一派位」約佔五成，甲部可選全港校網、乙部按住址校網。升中派位同樣兩段：自行分配佔三成、最多報兩所中學；統一派位佔七成，按 Band 組別與選校次序派位。決定升中 Band 的是呈分試，2026/27 學年起小五下學期的計分比重有調整。
進入主題 →叩門不是「第二次派位」，而是派位結果公佈後，家長逐個學校爭取剩餘學位的動作：名額多少取決於該校實際註冊情況，事前不會公佈；窗口極短，通常放榜後 1–3 天內截止；考核形式由各校自定，多為筆試加面試。因此叩門拼的不是準備深度，而是信息速度與材料完整度。
進入主題 →DSE 是本地升學主路徑，對接 JUPAS 與內地高校免試招生計劃；IB 強調全人評估、拓展論文與跨學科，適合明確走海外升學的學生；A-Level 科目少、專精度高，對偏科學生更友好。課程體系的選擇實質上鎖定了後續升學路徑，通常應在初中階段就判斷，而不是等到中四選科。
進入主題 →香港幼稚園全部由辦學團體自行收生，不參加政府統一派位，因此「有沒有外教」在不同學校指的可能是完全不同的東西——關鍵不是外教人數，而是外教在班裏的角色：駐班雙班主任每週英語接觸可達 12–20 小時，專科授課通常只有 2–3 小時。選園先看班型結構與師生比，再看升小銜接與校網。
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